為了積極響應(yīng)中央發(fā)展區(qū)塊鏈技術(shù)的號(hào)召，把握前沿趨勢(shì)，進(jìn)一步提升我市專業(yè)教師工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，6月19日，由廣東省人社廳組織召開關(guān)于舉辦定義未來：區(qū)塊鏈原理、設(shè)計(jì)和應(yīng)用師資培訓(xùn)班。培訓(xùn)工作由國(guó)防科技技師學(xué)院承辦，為期5天。全省各技工院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)系主任、一線教師共計(jì)35余人前往參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)班特別邀請(qǐng)火鏈學(xué)院區(qū)塊鏈專家、RHCE認(rèn)證專家龔森，系統(tǒng)分析師、中國(guó)機(jī)器人CR教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)委員張澤華授課及經(jīng)驗(yàn)分享。

培訓(xùn)課上，火鏈學(xué)院區(qū)塊鏈專家龔森老師圍繞“區(qū)塊鏈技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用”進(jìn)行了專題授課，運(yùn)用生動(dòng)的案例和豐富的經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地對(duì)區(qū)塊鏈與分布式系統(tǒng)、區(qū)塊鏈開發(fā)基礎(chǔ)Docker容器化技術(shù)、區(qū)塊鏈體系架構(gòu)、區(qū)塊鏈的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)際應(yīng)用案例分析等方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，獲得在場(chǎng)學(xué)員的一致認(rèn)可和好評(píng)。

此次培訓(xùn)讓學(xué)員深入了解區(qū)塊鏈概念、發(fā)展方向與主要應(yīng)用方式，掌握容器化技術(shù)實(shí)戰(zhàn)方案及分析超級(jí)賬本等實(shí)用的區(qū)塊鏈技術(shù)，使學(xué)員具備編寫智能合約的能力，同時(shí)，也為推動(dòng)全市區(qū)塊鏈人才教育發(fā)展不斷貢獻(xiàn)智慧和力量。

關(guān)于火鏈學(xué)院 火鏈學(xué)院是區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)的搖籃，面向各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)員提供全面深度的區(qū)塊鏈知識(shí)，幫助學(xué)員建立完備的區(qū)塊鏈知識(shí)體系，深入認(rèn)識(shí)區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)與布局，致力于讓更多人的學(xué)到專業(yè)體系的知識(shí)，批量培養(yǎng)區(qū)塊鏈人才，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)區(qū)塊鏈人才匱乏的短板，加速區(qū)塊鏈賦能實(shí)體的進(jìn)程！

主張3:3:4的黃金比例開展教育活動(dòng) 火鏈互聯(lián)引進(jìn)的，是以素質(zhì)教育為向?qū)?，以技能教育為核心，促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育模式，完美主張按3:3:4的黃金比例開展教育活動(dòng)，即30%的學(xué)歷教育、30%的職業(yè)技能教育、40%的綜合能力教育。

師資力量雄厚，深受教育界認(rèn)可 我們的教師都是來自于BAT級(jí)別的行業(yè)專家，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程實(shí)踐課全部來自于大企業(yè)的真實(shí)案例，并隨時(shí)動(dòng)態(tài)接軌市場(chǎng)最新技術(shù)。

超?50+?職校選擇了我們助力院校成長(zhǎng) 火鏈學(xué)院從供需兩端，為政府、企業(yè)、高校、人才等市場(chǎng)相關(guān)方提供參考，為每一所職校提出了個(gè)性化人才培養(yǎng)方案。共同促進(jìn)區(qū)塊鏈人才市場(chǎng)和整體行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

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