在課改的推動(dòng)下，西安電子科技大學(xué)附中在2017年9月啟動(dòng)了“芯動(dòng)”課堂教學(xué)改革。所謂“芯”，指的是物質(zhì)的中心和本質(zhì)。在教育中，學(xué)生是教育的核心；在教學(xué)中，學(xué)生是課堂運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。優(yōu)秀的課堂需要讓學(xué)生真正地參與進(jìn)來，通過手動(dòng)、眼動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、靈動(dòng)的方式。

西安電子科技大學(xué)是電子科技與計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的核心基地，也是“中國(guó)芯”的崛起之源。學(xué)校借助大學(xué)“芯”的精神和力量，推動(dòng)課堂改革，以“自主學(xué)習(xí)、自主管理、互助合作、創(chuàng)新實(shí)踐”為理念。學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師充滿激情，不斷思考創(chuàng)新、研討改進(jìn)。

在“五項(xiàng)管理”和“雙減”的影響下，教師們將教書育人的情懷融入到自己的生活中，與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)。通過“芯動(dòng)”，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，輕松快樂地離開課堂。課堂上，老師與學(xué)生做朋友，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，注重教學(xué)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和小組合作。

課下，教師們也努力開發(fā)“芯動(dòng)”特色作業(yè)，這些作業(yè)不僅是創(chuàng)新的，也是分層的。例如，在語文課上，初一組老師們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)層級(jí)的作業(yè)。通過結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)閱讀和仿寫類作業(yè)來提高學(xué)生的理解能力；通過設(shè)置實(shí)踐類和改寫類作業(yè)來激發(fā)學(xué)生的興趣和提高表述能力；通過小組合作和任務(wù)單的方式來提高學(xué)生的思考能力。

課堂上激發(fā)興趣，多樣探索；課下特色作業(yè)鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們?cè)诮逃牡缆飞纤伎记靶?，讓“芯?dòng)之花”一路綻放，為“雙減”政策提供助力。

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