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要區(qū)分元宇宙和其他虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,有七個主要特征:多元虛擬形象、拓展經(jīng)濟、雙向互動、匿名性、任務(wù)制、類似現(xiàn)實和同時性。多元虛擬形象指的是每個人都可以在元宇宙中創(chuàng)造自己的“虛擬化身”,與現(xiàn)實中的自我連續(xù)。拓展經(jīng)濟是指在元宇宙中出現(xiàn)的經(jīng)濟活動,包括商品交易和生產(chǎn)活動,用戶可以自由交流和交易,形成由參與經(jīng)濟活動的人共同互動的經(jīng)濟系統(tǒng)。雙向互動是指用戶在虛擬空間中可以相互見面、交流和協(xié)作,他們在虛擬空間中的體驗接近于現(xiàn)實的體驗。匿名性可以增強或削弱個人解釋,讓人可以更專注于自我,體驗不同的人生。任務(wù)制是指元宇宙必須滿足游戲中的四個元素:經(jīng)濟、模仿、運氣和暈眩,以提供有趣的體驗,吸引用戶長時間停留。類似現(xiàn)實是指雖然元宇宙中的生活發(fā)生在虛擬世界中,但它也屬于現(xiàn)實生活中的人的一部分,讓用戶能夠超越空間,在同一時間共享樂趣,獲得與現(xiàn)實生活相似的激動。
元宇宙是一個互動的平臺和可探索的世界,也是一種全新的生活方式。然而,《元宇宙新經(jīng)濟》中特別提到,“元宇宙不能替代現(xiàn)實生活”,它只是對現(xiàn)實的模擬而已,現(xiàn)實生活仍然非常重要。那么,普通大眾可以從這種新的生活方式中得到什么樣的改變呢?又或者說,我們可以做些什么呢?
《元宇宙新經(jīng)濟》中提到了普通大眾的五個商機,分別是虛擬課堂和非接觸式教育、虛擬辦公室和居家辦公、重新定義連接方式、制造業(yè)和建筑業(yè)的創(chuàng)新、以及元宇宙商業(yè)。
虛擬課堂和非接觸式教育很容易理解,與現(xiàn)有的視頻網(wǎng)課不同,元宇宙可以提供真實的課堂體驗。黑板、教室和同學(xué)都是真實存在的,而且可以跨越地域和語言的限制,聽各種課程。它還可以應(yīng)用于崗位培訓(xùn)和實習(xí)培訓(xùn)。對于不喜歡去健身房但想要運動的人來說,在家里運動會更有氛圍,因為有老師隨時指導(dǎo)。
在元宇宙中,人們可以以更便捷的方式進行學(xué)習(xí)和個人提升。虛擬辦公室和居家辦公是許多上班族夢寐以求的,居家辦公不僅增加了個人可支配時間,還省去了租住昂貴市中心公寓、減少服裝、化妝品和交通方面的開支。同時,對于極端天氣或突發(fā)事件的應(yīng)對靈活性也更高。
重新定義連接方式可以為人們帶來更多的娛樂方式和沉浸式體驗。例如,元宇宙演唱會、元宇宙展覽、元宇宙體育比賽和元宇宙論壇等等。粉絲們不再需要花大價錢去
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