據(jù)中國基金報12月14日報道，元宇宙投資越來越火，就連李嘉誠旗下的維港投資也開始布局，首個投資目標(biāo)鎖定了《頭號玩家》主演泰伊·謝里丹(Tye Sheridan)聯(lián)合創(chuàng)立AI技術(shù)提供商Wonder Dynamics。Wonder Dynamics總部位于美國加州，旨在開發(fā)能夠大幅降低特效成本和縮短特效制作時間的AI技術(shù)，而這一技術(shù)除了應(yīng)用于電影、電視，也有望拓展至元宇宙領(lǐng)域。

過去的半個世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的很多大公司都是由斯坦福大學(xué)的學(xué)生和教授創(chuàng)辦的，硅谷的興起和發(fā)展在很大程度上依靠斯坦福大學(xué)多方位的支持。對于未來的Web3.0時代，斯坦福也做好了準(zhǔn)備，在本學(xué)期開授了一門元宇宙體驗課程《虛擬人》。

Wonder Dynamics的應(yīng)用潛力
可擴(kuò)展至元宇宙

李嘉誠旗下的維港投資首個投資目標(biāo)Wonder Dynamics總部位于美國加州，旨在開發(fā)能夠大幅降低特效成本和縮短特效制作時間的AI技術(shù)。此次A輪融資，加上年初時獲得的250萬美元的種子輪募資，Wonder Dynamics在過去8個月集資總額已經(jīng)達(dá)1150萬美元。不僅獲得維港投資領(lǐng)投，還吸引到旗下?lián)碛兄螒颉侗局埂返腅pic Games和韓國三星旗下創(chuàng)投基金Samsung Next。

維港投資組合規(guī)劃長譚載文表示，Wonder Dyanmics的AI驅(qū)動平臺，對媒體制作及后期制作的成本及效率將帶來重大突破，并能讓創(chuàng)作者探索前所未有、超乎想像的數(shù)碼體驗。

泰伊·謝里丹出生于1996年，出演過《X戰(zhàn)警：天啟》中的年輕版鐳射眼，以及《頭號玩家》里的韋德，是好萊塢炙手可熱的90后演員之一?；蚴鞘艿阶约簠⒀莸目苹秒娪暗挠绊?，熒幕外，謝里丹與視覺特效專家Nikola Todorovic合作創(chuàng)立了Wonder Dynamics，旨在借用AI技術(shù)來降低特效制作成本，同時提高特效制作的效率。

谷歌搜索科學(xué)家及伯克利大學(xué)教授Angjoo Kanazawa和麻省理工大學(xué)AI技術(shù)負(fù)責(zé)人、MIT -IBM 沃森人工智能實驗室的負(fù)責(zé)人Antonio Torralba等技術(shù)大咖都在支持他創(chuàng)業(yè)。

Wonder Dynamics的應(yīng)用潛力并不限于電影視覺特效。謝里丹指出，其技術(shù)可用于電視、電影，也可擴(kuò)展至電玩和社交媒體內(nèi)容，甚至是元宇宙。

李嘉誠曾用5分鐘拍板投資臉書
坊間傳言，李嘉誠只用了5分鐘就拍板決定投資成立不久的臉書，當(dāng)時臉書還沒有收入。維港投資以1.2億美元買下臉書0.8%的股份，后續(xù)又追加投資，最后臉書的投資回報率高達(dá)580%。

周凱旋介紹說，維港投資的運(yùn)作模式是李嘉誠個人承擔(dān)所有的投資風(fēng)險，但投資的收益全部屬于李嘉誠基金會，用來支持基金會的慈善使命。其投資標(biāo)的或者與李嘉誠的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)有協(xié)同效應(yīng)，或者有解決巨大問題的可能，推進(jìn)未來的顛覆性的科技。

2005年成立的維港投資專注于高科技投資，短短16年時間，就已經(jīng)投出不少明星項目，包括臉書、被蘋果收購的Siri、流媒體音樂軟件Spotify、疫情期間業(yè)務(wù)驟升的視頻會議工具Zoom等。維港投資的項目主要集中在美國、以色列和英國，其中在美國投資的項目有47個，以色列有15個，英國則有11個。

斯坦福大學(xué)開授元宇宙體驗課“虛擬人”
斯坦福大學(xué)教授、硅谷未來學(xué)家保羅·薩福（Paul Saffo）說，“人類一直對另類現(xiàn)實有著深深的渴望?！北驹?，斯坦福大學(xué)在這個學(xué)期推出了一門元宇宙體驗的課程《虛擬人》，課程編號：COMM166/266。



學(xué)生可以在宿舍或其它任何地方佩戴VR設(shè)備遠(yuǎn)程上課。最多可容納近300名學(xué)生同時出現(xiàn)在一個虛擬“班級”中。這些教室可以是虛擬的博物館，可以是一些更生活化的場地，也可以是人跡罕至的角落，比如火山口、海底暗礁。根據(jù)課程安排，今年所有學(xué)生將共同完成超過3300小時的VR學(xué)習(xí)時長。

COMM166/266是斯坦福大學(xué)歷史上第一門完全在VR里進(jìn)行的課程。斯坦福大學(xué)傳播學(xué)杰里米·拜倫森（Jeremy Bailenson）教授表示：“在這門課里，學(xué)生可不是偶爾玩玩VR。事實上VR是我們這堂課的基礎(chǔ)設(shè)備?！?br>
課上用到的五花八門的場景

杰里米·拜倫森教授是斯坦福虛擬人交互實驗室 (Virtual Human Interaction Lab, 簡稱 VHIL) 的發(fā)起人和總監(jiān)。他從2003年就開始在斯坦福大學(xué)教授《虛擬人》這堂課了。“從來沒人組織過上百名學(xué)生，在幾個月的時間里，一起戴著VR頭顯遨游在虛擬空間。據(jù)我了解，無論是在虛擬現(xiàn)實，還是在整個教育的歷史上，這樣的事情從未有過，”拜倫森表示。

據(jù)統(tǒng)計，使用中的V設(shè)備系統(tǒng)數(shù)量在美國超過1000萬臺。COMM166/266課程，將讓學(xué)生從流行文化、工程、行為科學(xué)、傳播學(xué)等多個不同的角度，對VR這項很快就將隨著元宇宙的爆紅而成為主流的技術(shù)，進(jìn)行更加深入的了解。

今年有很多斯坦福學(xué)生報名參加了這門課程。最終入選的263名學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、人類學(xué)、計算機(jī)、比較文學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科，學(xué)科多樣性非常高。每一個入選COMM166/266的學(xué)生，都會獲得斯坦福校區(qū)的Oculus Quest 2耳機(jī)和配套的雙手柄。對于不在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，學(xué)校也會將設(shè)備寄給他們。

計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生Allison Lettiere說，在此之前，她以前對VR的刻板印象是只能用來玩游戲。上了這門課后，她發(fā)現(xiàn)VR也非常適合創(chuàng)造更沉浸式的體驗，幫助人們建立同理心，這對于她所關(guān)注的技術(shù)可及性方向非常重要。明年即將畢業(yè)的學(xué)生Hana Tadesse也對COMM166/266給予了高度評價：“親身經(jīng)歷是最好的理解事物的方式，這節(jié)課真的做到了。”

“元宇宙”四處風(fēng)起，一方面許多科技公司及投資機(jī)構(gòu)在此不斷開疆?dāng)U土，另一方面我們的生活向虛擬世界發(fā)展的速度變快了。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)教授胡泳在談?wù)撐覀儜?yīng)該如何看待風(fēng)口時說，“風(fēng)口之所以現(xiàn)在能被引爆，是因為我們的生活已經(jīng)在朝這個方向前進(jìn)了?！?/p>

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